Dolors Reig,licenciada en Psicología y Máster en multimedia, diseño y desarrollo, web plantea que la tecnología se encuentra en plena revolución: de las TIC, hacia las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) y camino a las TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Particpación). Ella nos invita en su video a pensar nuevos escenarios para nuestra sociedad, utopías que en otro tiempo hubieran sido imposibles pero que gracias a la tecnología hoy son más cercanas. Nos habla de una “sociedad aumentada” en la que estamos recuperando la sociabilidad que habíamos perdido por los medios masivos tradicionales y unidireccionales (televisión, radio, diarios, entre otros).

Punya Misha plantea  que el mundo cambió muchísimo en los últimos años. Sin embargo, en la vida de las aulas pareciera que todo sigue bastante parecido. Qué bueno sería que los docentes  pensaran que hoy cambió "el cómo" y "lo que" se enseña (Punya toma como ejemplo la idea que ya no es tan importante enseñar hechos, está Google). Y pensar en exámenes donde puedan buscar en Internet (desde el celular, la notebook, tablet o el dispositivo que sea). A más de uno le parecerá herejía...
Pensando desde el lugar docente/tecnóloga fascinada por la tecnología, creo que tenemos un gran desafío por delante: acompañar a los docentes a que se vuelvan también ellos tecnólogos educativos.

La docencia virtual: entre las viejas resistencias y los nuevos espejismos
Manuel Area Moreira

Habla sobre las resistencias del pasado estando en un tiempo de tránsito entre las nuevas tecnologías  educativas.

Resistencias pedagógicas

Se sigue utilizando la clase expositiva aún dentro de un aula virtual, los alumnos aprendan por recepcion, ante nuevas tecnologias se siguen utilizando viejas concepciones pedagogicas, viejas pedagogias en nuevas tecnologías.

Resistencias institucionales

No se reconoce oficialmente el tiempo de docencia en espacios virtuales, el esfuerzo dedicado en los entornos virtuales, entonces los docentes vivencian el elearning como una sobrecarga, se añaden nuevas tareas, nuevas formas de comunicarnos, foros de debate,tenemos que seguir haciendo eetc . No se ha producido esa reformulacion de los tiempos y espacios que implica el uso pegagógico de las Tics.

Congreso UBATIC

La Dra. Juana Sancho en su exposición en el congreso de la UBA comparte su visión sobre el uso de la tecnología en educación, entre varios temas compara la educación con otras profesiones y plantea, "irías a un dentista que no hubiera cambiado la forma de trabajar en 30 años?"

Comparto su idea de transformar al docente de actor en director de escena, a fin de sacar lo mejor del alumno.
 
¿Cómo nos sentimos como docentes en el contexto actual en el que lo importante no es la información que podemos transmitir sino el sentido que le demos y le lleguen a dar los estudiantes para construir "su" conocimiento del mundo, un conocimiento que no se vaya con las hojas de los exámenes?